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発達と障害を考える本（2）
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アスペルガー症候群「高機能自閉症」のおともだち　出版社：ミネルヴァ書房サイズ：全集・双書ページ数：55p発行年月：2006年03月学校や家庭でよく見られるケースを本人の視点に立ち解説した、こどもも大人も一緒に考え学ぶ絵本。 ●この本に出てくるお友だちのしょうかい　1　こまるよね、こんなときつよしくんの場合　授業に集中できない／思い通りにならないとパニックえりかさんの場合　友だちとの会話がかみあわない／グループ学習ができないあきらくんの場合　100点でないと気がすまない／ドッジボールができない　2　正しく知ろう！高機能自閉症のお友だち高機能自閉症とは／高機能自閉症のお友だちの特徴／つきあい方のポイント／高機能自閉症のお友だちのすばらしい才能／保護者の方へ【内容情報】（「BOOK」データ...

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発達と障害を考える本（1）
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自閉症のおともだち　出版社：ミネルヴァ書房サイズ：全集・双書ページ数：51p発行年月：2006年03月学校や家庭でよく見られるケースを本人の視点に立ち解説した、こどもも大人も一緒に考え学ぶ絵本。 ●この本に出てくるお友だちのしょうかい　1　こまるよね、こんなときますみくんの場合　予定が変わると不安になおやくんの場合　みんなのゼリー食べちゃったのぞみさんの場合　リコーダーなんて大きらいあかねさんの場合　興奮すると手をかんじゃうひできくんの場合　水遊びがやめられない　2　正しく知ろう！　自閉症のお友だち自閉症って何？／自閉症ってどんな人？／自閉症のお友だちのすばらしい才能／自閉症のお友だちをもっと知ろう／保護者の方へ【内容情報】（「BOOK」データベースより）自閉症のおともだちの文化...

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発達と障害を考える本（4）
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ADHD（注意欠陥多動性障害）のおともだち　出版社：ミネルヴァ書房サイズ：全集・双書ページ数：55p発行年月：2006年06月「わがままな子」と言われ、先生にもともだちにも理解してもらいにくいADHDのこどもたち。ADHDの特性から起こる問題行動を、本人の視点から見て考えることで、障害の本質を探ります。 ●この本の構成　おともだちしょうかい1　どうしよう!?　こんなとき　しょうたくんの場合　わすれものが多すぎる　だいきくんの場合　教室の中を歩き回る　あやかさんの場合　約束をすっぽかす　ひとみさんの場合　教室にいるのがいや　こうすけくんの場合　休み時間にけんかばかり2　ADHDって何?　ADHDは自分をおさえられない障害　ADHDといわれる基準　ADHDとほかの障害　ADHDの人たち　ADHDをもっと知るために　保護者の方へ　...

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発達と障害を考える本（3）
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LD（学習障害）のおともだち　出版社：ミネルヴァ書房サイズ：全集・双書ページ数：55p発行年月：2006年05月学習の基本的な能力である、「読む・書く・聞く・話す・計算する・推論する」ことに障害のある子どもたち。学校での事例を通じて特質を理解し、支援のポイントを探る。●この本の構成／おともだちしょうかい　1　どうしよう!? こんなときさとるくんの場合　音読ができないこうたくんの場合　授業のじゃまばかりしおりさんの場合　話の仲間に入れないりょうくんの場合　グループ学習に参加しないももこさんの場合　いつもわすれものばかり　2　LDって何？LDは基本的な学習能力の障害／LDはなぜ起こるの？LDとほかの障害／LDの人たち／LDをもっと知るために保護者の方へ／参考文献など【目次】（「BOOK」データベースより...

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発達の遅れが気になる子どもの教え方
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学べるようになるために著者：河野俊一出版社：主婦の友社サイズ：単行本ページ数：190p発行年月：2007年07月この著者の新着メールを登録する発達に何らかの課題のある子に、「学ぶ」ことをどのように教えていけばよいか。街のちいさな学習教室で成果を上げている子どもたちの事例と、具体的に家庭で役立つ指導法を紹介します。自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー症候群、ADHDなど、発達に何らかの課題をもつ子ども、またその心配がある子どもたちでも、『学ぶ力』を持っています。学ぶ力とは『学ぶことのできる力（学べる姿勢）』、つまり、教わることのできる力です。どの子どもにも、この力を、周りの大人が粘り強く教えていくことが大事ではないでしょうか。著者が設立した学習教室・エルベテークでは、そうした課...

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