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教育実習前に読むべき１冊
昔、教育実習に行くためだけに教員資格を取りました。 学校というものを体験してみて気づいたのは、先生たちは生徒に考えさせる教育を理想としているということであり、よく言われるような詰め込み式、暗記重視の教育など目指していないという事でした。 ところが、その自覚を持って実習に臨まなかった私は、生徒の自発的な考えを引き出すのに大層苦労した記憶があります。 さて、そこでこの本！ この本を読んでから実習に臨めば全く違った社会科の授業ができたのではないか？ 生徒の眼の輝きが違ったのではなかろうか？ 試してみたかった！ これから実習を行う方には特にお薦めです。
日本の教科書と比較して
自分が中学校教育の経験を通して思うことは、日本の教科書は知識を広さをカバーするにはバランスはよいほうだと思う。 しかし、そのかわりどうしても紙幅の関係もあり個々の具体性がないように思われる。当時自分の理解力の乏しさもあってか、選挙、行政の仕組みをなど教えてもらうわけだが、その当時は全く関心を示さなかった。やはり、実際すぐ選挙するわけでもないのに説明書みたいなマニュアルでは正直辟易してしまったし、抽象すぎて身近に考えることはできなかった。ただ、大人になってから中学校の公民を読んでみて目から鱗だったりもする。。 あと、こういった教育が近年日本起きている若者の選挙離れ、無計画な消費者金融問題、突発的な少年犯罪の一面を表しているようにも感じたし、政府は、教養と名目に表面的な教育を推進し、肝心なものが抜けている思えた。裏を返せば、人々に思考停止を勧め、関心を持たなくよう教育されていたような気もする。ちょっと勘ぐり過ぎかもしれないが。 ともあれ互いに一長一短あるわけだから、併用してみると効果はよりあると思う。特にティーンの人たちには損はないのでお勧め。
暗記ではなく、考えさせる社会科
日本の大人たちにとって、今なぜ、スウェーデンの中学教科書が？！ 確かに、わたしたちは社会に出てようやく自分の無知を恥じ、知識欲に目覚め、 あの時もっと勉強していればよかったなどと、学生時代を振り返ったりします。特に社会科は、答案用紙を埋めるため、一夜漬けの丸暗記を繰り返していたりして。。。 訳者は、まえがきで賢明にも本教科書の特長を指摘されており、それがあまりに的確なので引用しておくことにします。 1)実社会への手引きになっている、2)社会的存在としての人間にさまざまな角度から光を当てている、3)積極的な姿勢が貫かれている、4)子どもたちが自分自身の意見をもつことを徹底して奨励している、5)社会は自分たちの手で変革できることを教えている、6)文章が簡潔かつ明晰で、良く練られリズムがある。 また解説として、こういった教科書の背景となっているスウェーデンの社会や教育制度について丁寧な情報を加え、その実際の使われ方をレポートしてもくれています。 読み終わって、この社会科の教科書の中には、暗記で解答するような課題など一つもありませんでした。私たち自身が社会の中で生きているのだということを自覚し、その社会は複雑でいろいろな問題や考え方があって決して一筋縄ではいかないけれども、それをより良いものにしていくのは私たち自身に掛かっている、ということを学ぶためのものだと思いました。それこそ、私たちが一夜漬けの代わりに本当に必要としていたはずの、社会に密着した生きた視点だったのではないでしょうか。 皇太子さまがお読みになったことで有名になったという「子ども」という詩についても、そこに感動を誘う形で真理が描かれている、という理由だけで掲載されているのではありません。その真理がいかに理想的なもので美しいものであっても、それを実行することが困難な人たちがいたり状況があったりするという、決して綺麗事だけでは済まない痛切な現実から目を背けないようになっています。 社会の仕組みについて目的意識を持ってもう一度勉強しなおす機会が欲しい、そんな日本の大人たちにとっても文字通り最適の教科書ではないでしょうか。
社会と人との交流法
基本的な社会の仕組みを、現実の事例に即して、読者に問題提起します。たとえば、コンミューンの説明の後で、実際に住人の間でおきたトラブルの事例が出てきて、皆さんならどのように、解決しますか？といった風です。また、夜ガムラスタン（歌舞伎町と思えば良いでしょうか、もっとおとなしい安全な町ですが）で呑んで、帰りに暴漢にあいました。どうすればいいでしょう？といった風です。現実の、自分の周りでおきている出来事が、社会の仕組みや人間同士の約束事に重要な関係があることを、理解できます。開かれた社会主義のスウェーデンならではでしょうか。日本の学校教育がこのレベルまで行くのに、何年かかるのでしょうね。
未来を作る子供たちに託したいこと
社会と訳されているけれど、ここでいう社会は、 もうひとつ小さい単位である「コミュニティ」に 人がコミットしていることが前提となっていると思う。 自分たちが自立的にルールを定めて、 コミュニティや社会を形成してきていること、 それを保持していくためにどんな努力が必要かと言うこと、 経済や障碍、年をとることなど多岐にわたる内容で そうした中で人はどのように生きていくのかを説いている。 未来を作る子供たちに、本当に託したいこととは何だろう。 それは、人生は価値がありすばらしいものだと言うことであり、 我々は、すべての人の人生を守るために、 迷いながら議論しながら、社会を作ってきたと言うことだ。 そして、そうした歴史を把握し改良を重ねることの出来る 人を育てることだ。 ルールを守れ！でもなく、コレが正しい！でもない。 これまではこう考えて来た。君たちはどう思うか？である。 子供にも大人にもお勧めしたい。 そしてぜひ、日本版「あなた自身の社会」を出せるように 成熟した社会を作りたいものだと思う。
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独学でも楽にマスターできるチャート式
私はかなりの数学嫌いで、中学からの復習を考えていました そして色々な参考書を選んだ結果、これを購入しました p まず始めに基礎的な事項の確認、基本問題、練習問題と無理なく進め 解説も詳しいので、独学でもマスターしやすいです。 p 中学生にも高校生の大学受験の基礎力の確認にも使えます
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白川漢字学の入門書として
白川静先生のお弟子さんが書かれた本、 白川静先生の著作はいろいろ読んでみましたが、非常に難しいと感じるものが多かった。 素晴らしい漢字の世界を紹介していただいているのに、おそらく中高生ではそこに入り込むのが苦しいと思う。 この本はかなり（あくまで御本人の著作に比べて）平易に書かれており、 白川漢字学の入門編としては良いのではないでしょうか？
かなりくせがあります
白川静の本だと思って買ったけど、白川さんは監修だけで、文章は山本史也という人（弟子）が書いている。 「よりみちパンセ」シリーズ（みうらじゅんの名著『正しい保健体育』もこのシリーズ）は、中学生以上のすべての人のために、とうたっているけども、中学生にはかなり読みずらいのではないかな。対立する学説を攻撃する箇所がやたらと多くて（しかも批判というよりは揶揄）あまり気分はよくない。しかも、監修者を「白川先生」と呼んでいる。普通、本の中で監修者を呼ぶときは敬称はつけないんじゃないかなあ。 おもしろい箇所もあるが。 ＜中国の遠い昔のこと、両眼にそれぞれ二つの瞳、あわせて四つの瞳をもつ男、蒼頡（そうけつ）、その蒼頡はまるで険しい目つきで、さきほどからただきょろきょろきょろきょろと、何かある一点を見つめてばかりいます。それだけでももうただならぬ気配です。その何かとは、じつは何のへんてつもない鳥と獣の足跡だったのです。しかしやがてそれらの足跡の模様ごとに微妙な異なりのあること、そしてそれには一定のきまりが貫かれていることを、その異形の目は、しかととらえました。蒼頡は自ら察した、その自然の規律を応用して、漢字を作ったのである、と久しく中国では伝えられてきました。＞ 世界の誕生とか、人間の誕生とか、そういうものに関する神話を持っている民族は多いが（というかほとんど全てだろう）、このように文字の誕生に関する物語を持っている民族はほとんどいないだろう。というか、文字を発明した民族というのが数えるほどしかいないのだが。 漢字というのは、それだけ神秘的なもので、人間が作ったというよりは、神話的な存在によって与えられたものというように、漢民族には感じられるのかもしれない。 ということで、いろいろな文字を取りあげて、「漢字の神秘」を教えてくれるのはよいのだが、本書は若干トンデモ本みたいになっているきらいがある。どこまで本気で信じて読んだらいいのか分からない癖のある文体が気になる。
漢字の起源は神への祈り
本書で強調していて、私も「ふ～ん」と感心したのが、「口（くち）」についての考察です。従来の文字学の『説文解字』では単なるクチの形として解釈していますが、白川文字学では、この字は下記のような亀甲文字を起源にしており、 │ │ ├───┤ │ │ ＼＿＿／ 「サイ」と呼ぶ箱型の容れ物をかたどっている、と説明します。 本書には「Ｕ（ユー）」に横棒を加えたような「サイ」を示す漢字が頻繁に使われていますが、ＪＩＳコードには登場しない文字ですので、ここでは便宜上「∀」と表記しておきます。 白川氏は、この「∀」に収めるものは祈りの文であった、と解釈し、弟子である山本氏はこの解釈を絶賛して次のように言っています。 その「∀」の実質、その機能を深く理解することをもって、はじめて 日本の現在と、中国古代をつなぐ通路はひらかれるのです。 p たとえば、人は右手に「∀」を持ち、左手に「工」の形をした呪具を持って神の思し召しを聴こうとします。手を示す「ナ」と組み合わせると、次のような「右」「左」の成り立ちが分かります。 「ナ」＋「∀」＝「右」 「ナ」＋「工」＝「左」 この「∀」と「工」を手向けて神のありかを尋ねるのが「尋」という文字とのこと。「尋」の上部にある「ヨ」も下部にある「寸」も「手」の変形ですから、「右」と「左」を合体させているのです。 こういう説明を目にすると、「人は右手を使って食べ物を口に運ぶから、という従来の説は、とるに足らないものである」という山本氏の主張も納得してしまいます。 p 漢字は単なる記号ではない。自然や社会に対する切実な思いがこめられているのだ。という白川文字学に、この入門編を通じて耳を傾けてみましょう。
白川漢字学の世界が、わかりやすく伝わる
～学者の中での評価というばかりじゃなくて、相当画期的でおもしろいらしいとかねてから聞いていた白川静の漢字学。しかしそうはいっても、今までの著書では、１頁めで降参……この本は白川氏の弟子筋の人が書かれたもので、白川氏によるまえがきもよかったですよ。なにより、物語のように説明される漢字の成立や意味などは、学校で習ったものとまったく違い、～～すごく説得力あります。深い深い世界と、古代の人々の知恵をのぞくことができ、なんだか相当得した気分になりました！ 今の我々だって漢字を日々使っているんですものね。歴史を学ぶということのおもしろさを心から感じました。～
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漢詩は理解できる
漢詩は難しい、読み方が判りませんでしたが、 漢詩の書き方、定めさえ捉えれば、私にも読める、 作れる・・・と思える本と役立ちますよ♪
簡にして要をえたすばらしい漢詩講義
『詩経』から唐代の杜甫李白を経て日本の河上肇まで、各時代の代表的な漢詩を取りあげて、噛んで含めるように説明が加えられている。しかも、主語が（一般的には人間になる読みが施される）杜甫の「春望」第３・４句の主語は実は花鳥であるという洞見にも満ちている。文章もこの著者独特の平易で読みやすい文体。特に「漢詩についてのＱ＆Ａ」は漢詩の基本知識をまとめた形で解説されていて、本当にわかりやすい。この部分だけでも読む価値は十分にある。 p 書き下し文が歴史的仮名遣いではないので、現在の高校の漢詩授業とは違ってしまうのが残念だが、漢詩に興味がある人にはぴったりの好著である。ここに述べられている漢詩のリズムと意味の切れ目をふまえれば、自分で漢詩の意味をだいたいつかめるようになるのだから。同じ著者の『漢語の知識』が品切れ状態（一時的に復刊していたけれども）だが、ぜひとも復刊させてほしいと思う。若い人々が真の教養に出会える名著なのだから。
漢詩を理論的に理解する最適著。
著者は「旧制「高校理科コース」に進学。いわゆる専門外。私は高校時代（もちろん新制）、漢文を習った。「韻をふむ」「対句」「絶句」・・・説明を聞いた。理解できなかった。私の理解力不足のせいにしてきた。でもこの本に出会ってから、考えが変わった。実は「そのときの高校の先生はこの意味を本当に理解していなかったのだ」ということが解った。私は、大学に進学して中国語を徹底的に学んだ。この本は最近出版されたが、中国語を学んだものにとっても、これは名著である。著者は専門外から中国文学の専門教授になられたため、如何にしたら門外漢に解り易く説くかをよく心得ている。また、理論的という、おそらく「詩」とは縁がない手法を用いて読者を引き込む。漢詩２５編を解き明かして、もう一度分析しなおしている。岩波シリーズ「ジュニア新書」は、実は知ったかぶりを叩きのめすための「大人の新書」なのである。
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相性があるのでしょうか？ 劇的な偏差値アップはありませんでした。
絶賛されているレビューを読んで、大いに期待して 難関編までまとめて買い 国語読解の苦手な息子に、3回繰り返させました。 が、特に突然偏差値が70を超えたというようなことは ありませんでした。 いつも空白だった記述のマス目が 埋められるようになったかなという程度。 ひとによって効果は相性があるのだと思います。
たまに読んじゃいます。
社会に出て働き始めた今になっても仕事に疲れるとたまに読んじゃいます。 非常にきれいで洗練された日本語でかかれた文章ばかりが集められています。 これはシリーズになっているのでぜひほかの問題集もといてみてください。
良質な問題を演習したい国語の比較的得意な学習者には良書！
独習のため手厚い解説を望む方より、むしろ教科書レベルを終えた、国語の比較的得意な方が都道府県及び全国レベルの上位クラスまで 実力を養成する目的の問題集という観点で評価するなら、手厚くはない解説を除いては良書だと思われる。 ちなみに、理論編の方が基礎編より難易度が高めなので、平均レベルの方は先に基礎編から始めるのも良いかも知れない。 蛇足だが、教科書レベルの基礎に不安のある方には、本シリーズを始める前に『出口汪の新日本語トレーニング』（可能な限りシリーズ全部）を、 どうしても時間が取れない場合は『これ一冊で必ず国語読解力がつく本』をお薦めする。
何がそんなにいいの・・・？
これほど絶賛されているので、「こうこうこうする」といった画期的な方法が書いてあるのかと思いました。 巻頭にコツみたいなことが数ページ書かれていて、あとは問題という形。 「理論とは同じことの繰り返しだから」とか言われても、 だから何？それがわかっても答えは導き出せないんだけど・・・ 例えば、解説で「主旨を掴めたかどうかの問題です」とあったんですが、 は！？だからその主旨を掴む力はどうしたら養えるわけ！？ それをこの本で教えるんじゃないの！？？と思いました。 他にも誤答の説明も何故ダメなのかがきちんと書かれていなかったりと、不親切さが目立ちました。 「わかってて当然でしょ」というように説明を省いてるように感じました。 理論編・基本編やりましたが、なんにも変わりませんでした・・・(ﾟﾉД`ﾟ)･ﾟ･｡ ウキウキして理論編・基本編・標準編の3冊まとめて買ったのにとーっても残念です！！！
高校受験国語のバイブル
この本を読めば頭脳に革命が起きるでしょう。とかく悪書が多い中学生用の現代文問題集の中で,唯一推薦に足るシリーズです。特に難関国・私立高校を志望する人にお薦めです。私は,某有名進学塾の模試で,国語では2位をとれました。大学受験時にもこの本の考え方はキーポイントとなりますよ。
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合格へのカウントダウン
10日間完成の日割り式で、合格に必要な内容が計画的に学習できます。 また、要点となるポイントが見やすく、覚えやすく整理されています。 ＣＤもついているのでリスニングテストの対策もこれでＯＫです。 １日分は、「こんなふうに出る」、「ポイントはコレ！」、「簡単チェック」、「実力チェック問題」、「これも覚えよう」などの項目から構成されていて、重要なところは赤で書かれていたり、イラストがあったりと、至れり尽くせりの英検対策本です。
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【くちコミ情報】
とても準1級のレベルとは思えない
準1級の過去問題をやってから この単熟語集をやってみると一目瞭然ですが この単塾語集は難しすぎる。 はっきり言って準1級の枠を超えていると思う。 この単熟語を全部知らなくても準1級には合格できます。
紛らわしい単語を整理するのに最適
この単語集は準1級レベルとしては、かなり難しい単語まで収録している。例文がのっていない点はマイナスだが、その替わりに紛らわしい単語をあわせて載せているのが類書にない特徴で、綴りが似ているもの、綴りの上では違いがわかるが、リスニングで聞くと勘違いしそうな単語を整理しておくのに便利な単語帳だ。ingenious ingenuous indigenuous each eech leach chaste chase chasten など紛らわしい水準まで学習すれば、１級レベルの単語の領域にまで入るようだ。ただ、例文がないので、時々辞書を引いて確認する必要がある。
これだけ覚えれば合格するでしょうね
量はかなりあって覚えるのは大変です。しかし、これだけやれば絶対準１級に合格するボキャブラリーが乗っていることは確かですね。毎日、音読しながら、紙に何度も書いて覚えています。CDがついていると、もっといいのですが。
単熟語集の究極形態
あらゆる類書の中で最高の語彙選定を誇る。 的中率は当然、英語学習や英字新聞購読の核になる語彙でもある。 本番の英検では当然、各社の英検対策問題集にすらバンバン的中。 すごすぎる。また、大学入試上級用の単熟語集としても使える。 英検に、大学入試に、日常学習に、いろんな用途に使える。 p いったいぜんたいどういう基準で収録語彙を検討したのか著者に聞いてみたいくらいにすごい。
私が作ろうと思っていた単語帳
問題集を解きながら、いつも思うんですけど、分からない単語がネックになって解けない問題って多いですよね。問題を解きながら単語帳を作るのはいい方法だと思うけど、とても時間がかる。この英単語帳は、知らない単語、つまり「覚えなければならない単語」がきれ～に並んでいるんです。本屋さんで手にとって見た時は、「これ、ホントに準１級なのかな・・」と思いましたけど（笑）。
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最適の入門書
小学４年生の子供にやらせています。数学検定のために購入しましたが、難問奇問はなく、基礎を学ばせるにはもってこいの入門書です。現役の中学生にはすこし物足りないのでは？
家庭教師としていつも買わせる本
家庭教師をしている仲間内でも評判の本です。 特に数学は中学生なら学年を問わずまず買わせます。 計算問題が大量にあり、それも段階を踏んでバランスよいです。 ノートでなく、テキストに書き込ませても問題が足りなくなることが無いのが良いです。 宿題用として揃えるのも良いかと思います。
計算力をつけるにはよい
正負の数の加法、減法の導入が、教科書とちがっているので、学校の 授業と平行して使うには、ちょっと使いにくいかも、、、 学校で、正負の数の学習がすべておわったところで、計算練習として、 やるのにいいです。 特に、分数、小数での正負の計算がたっぷりあるので、小学校で 十分に計算をやっていないことに不安を持っている生徒には、 p ぴったりでしょう。
新入学の一年生に最適
家庭教師のバイトで、中学生を教えていて思う事だが、小学校との違いからか、両親などが闇雲に大量の参考書を一貫性なく買い与える場合が p 多い。中学にもなると、学校の授業も小学校に比較して随分難解になる為、学校で配布されたテキストや、それらの参考書を大量に保持していても、一貫性なくやり散らかしてしまい、結局、何をやったら実力が付くのかが分からなくなってしまう子供が多い。 p 強いては、子供の実力に不相応な学習塾への入学や難解な問題集を与えている親も多い事に気が付く。こうした努力は、同じ努力であっても空回りしてしまい、子供の学習能力向上にも役立たない。 そうした中で、進めたいのがこの公文式のシリーズである。 p 今回はその中でも数学の計算編を紹介するが、この本は、最初小学生でも解けるレベルの計算から、徐々に難易度をアップさせ、基礎的な能力 を完全な物にしてくれる。公文特有と言うべきか、他の問題集の様にい くつかの代表例のみを列挙するのでなく、とことん練習できる様、問題 の数も多く、自然と力が身に付く様に出来ている。 p 学校でもトップクラスを狙っていく生徒には、やや易しすぎる感もあるが、平均的なレベルや、むしろそれ以下の成績でお悩みの生徒さんには おすすめ出来る一品と言える。 p 英語は、学校のテキストに準拠した物を買うのも一つの戦略だが、数学は大同小異、それほど差が出ない。そうした面でも数学の本書は勧めやすい。中学生になって算数から数学へ変わった第一の分野である、正負の数、ここを疎かにしてしまった生徒と、ここを徹底的に練習した生徒ではその後の、数学への接し方が変わってくる事は言うまでもない。 p そうした事からも、易しい問題からこつこつと大量に練習問題を載せてくれているこの問題集は、良書と言えるのではなかろうか。
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カタカナ表記はいただけない
幼児の時から英語が大好きで、 ビデオやCDなどでずっと親しんできた小学三年生の長男。 英検を受けたいというので、レビューを見て本書を購入しました。 しかし、カタカナ表記のオンパレードに、彼は怒り狂って！ すぐにやめてしまいした。 曰く「気持ちが悪い」んだとか。 英語を英語のままクリアに聴き取れ、自分自身もきれいに発音できる 彼にとっては、ジャパニーズイングリッシュは我慢できなかったようです。 結局、英検対策問題集を1冊やって、筆記・リスニングとも満点で5級に 合格しました。 ですので、小さい時から英語に慣れ親しんでいる人にはとてもお勧めできません。 中学生で初めて英語に取り組む人には、コツコツできてそれなりに効果はあると 思いますが、のちのちリスニングや発音で苦労することになると思います。
必ず力がつきます
初めは、取っつきにくい感じがしますが、こつこつ続けるうちに必ず力がつくと思います。 家庭教師をしている子供たちに、使ってもらっていますが、中学一年のテキスト一冊を終えたところで英検５級、二年を終えて英検４級と進み、三年を終えて英検三級に合格してくれました。他のテキストは使っていません。 先取りにも使えると思います。英語になじみの無い子どもには、入門編から使っています。
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