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【くちコミ情報】
あなたは読書の喜びを知っていますか？
あなたが本が苦手な親ならば、買う価値はある。 本が不得手な親が、本を読む子を育てたい時に、 どんな心構えで、どんな環境を作ってあげれば、 子供が無理なく本を読み、好きになっていくか、 そのエッセンスを簡単にまとめた本。 空白も多く、文字数も少ないので読みやすいから、 さらっと気軽に読み進める事ができる。 ＴＶやゲームとの離し方、マンガって良いの？や、 ちょっとした工夫で本を読みたくなる意識付け等、 怒ったり強制したりすると失ってしまう意欲を、 どうやって維持し、盛り立てていくかのヒントが 具体的な例を挙げながら書かれている。 読書の喜びを知っている親にしたら、本書の内容は 当然のように思うだろうから、買う必要は無いよ。
やる気、持続力を持たせる秘訣はこれです。
今まで、やる気、持続力などに関する本を色々と読み漁っておりましたが、心から納得できるものや、実践できたものはありませんでした。しかし、著者の行動科学マネジメントの著書では、人間のやる気、持続力を持たせる理論を詳細に示しており、自分たちの行動のあり方を考えさせられ「そういうことなのか！なるほどね〜」とあらためて実感、納得させられました。この状態ですぐさま、一日10分読書を読みましたが、簡単明瞭、しかも今すぐに実践してみようと感じさせる内容です。現在、３人の子育てに奮闘しておりますが、今日から行動科学「理由・行動・結果」を考えた接し方をしてみようと思っています。 子育てに限らず、自分の行動そのものにも活かせる内容であり、やる気がでないとか、続かないと日々感じている方にもぜひ読んで頂きたいお勧めの一冊です。
継続することの意味を改めて実感しました。
私も著者同様、仕事がら、「子供が全く本を読まない」「どうしたら本を読むようになりますか？」という相談を受けます。その際に、子供を一緒に本屋に連れて行くことがあります。そうすると、子供たちは、漫画で興味をもった戦国武将やアニメキャラクターの本を読みたいといってくる。 本書にありましたが、子供が興味を示したものであれば漫画であれまず読ませるようにしていくと、不思議と嫌がっていた読書をするようになります。始めは何であれ、スタートすれば段々とあれこれと読みたい本が増えます。 著者の助言の通り１日１０分の継続は大きな力になると思います。継続することの意味を改めて実感しました。
最近、いろんなところで見かけるようになった”行動科学”。
最初はノウハウ物かと勘ぐっていましたが、なかなかどうして…。前著”行動科学マネジメント”では、かなり噛み応えのある内容でしたが、今回の内容は、”誰にでも実践出来る”とうたってあるように、簡単な内容を丁寧に説明してあります。 どうしても子どもに対して感情的になってしまう人が多いと思いますが、このメソッドのように楽しく子どもと過ごせる環境ができるといいですね。
そういえば…。
今までいろんな読書のための本を読んできました。 この本を読むまで気付きませんでしたが、多くの教育本は、”勉強ができないのはお母さんのせい、もしくは子どものせい”ということが前提な場合が多いですよね。 ”勉強ができないのは、お母さんのせいでも、ましてやお子さんのせいでもありません！”名ゼリフです！
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【くちコミ情報】
かって、日本人の魂の底に通底していたもの
昔、 どうしておじいちゃんやおばあちゃんは、二宮金次郎とか、板垣退助とか、西郷隆盛とか、野口英世とかそういう人の話を当然のように知っているのだろう と本当に不思議に思っていました。我々の世代で、ほとんど全ての人間が高等教育を受けているにもかかわらず、上記のような話で、非常に知識の量にムラがあるのと対照的に、ろくに高等な教育を受けていない老人まで含めても、ほとんどの例外なく共通認識として共有していることが不思議でした。 こういう教育を共通して受けていたのですね。あの年代の方々は、、、そして認識や価値観を共有してきた。 口にだして言わなくても、ことさらに取り上げなくても、日本人ってこういうものだ、、、そういう気持ちを共有していたのでしょう。 言論の自由、信教の自由、結構でしょう。でもあなたは何人ですか？何をもって自分が日本人であると称するのでしょうか？それとも日本人であることを捨てますか？ 日の丸、君が代ですら日本人共通の価値として認められないこの時代、我々はこういった古典にすがるしかないのではないでしょうか？ なにか一つでもいい、日本人としての共通の認識、価値観を持ちたいものです。 時々子供に読んで聞かせています。
道徳は誰が育てるものか
修身書が、人が人として生きていくために必要な心の在りようを説いた もの・・・それは否定しない。 しかし戦前、そのような教育が行われていた折の社会の実情はどうだったか。 子どもたちから自ら考える力を奪い、押し着せられる徳目にひたすら従順で あることのみを求めた、その社会が目指していたものとは。 子どもたちに「道徳的な」生き方をしてほしいなどという大人の 尊大さを子どもたちは見抜いているのだ。本音と建前という大人の 世界のかけひきを、洗いざらい子どもたちに見せてしまっている ことが、子どもの荒れの原因なのだ。 それでも、子どもたちに道徳的に生きてほしいのなら、大人たちよ、 自らの襟を正せ。 子どもに示して恥ずかしくない生き方をしている大人が、どれだけ いるだろうか。徳目という言葉で語るまえに、態度で示せ。 この本を与えてみたところで、子どもは変わらない。 断言できる。なぜなら、しょせんそれは、物語にすぎないから。 現実は大きく違うからだ。
背筋が伸び、しゃん、として凛、となる。
ライブドア社長逮捕の際、 グレーゾーンを行くその手法に対しての 世論の賛否をメディアが報じていました。 私も考えました。 これはどうなんだ？なんなんだ？ 逮捕か否かの以前に、 この踏みにじられた感じは、どこからくるのだろうか…。 この著書を読み進めるうち、ああ！と、 膝をポンと、いや、バシンと、打つ思いでした。 読むうちに姿勢が自然と正されていくのは、 ここに日本の魂があるからだと思います。 こうやって先人は生きてきたのだ。 大事にしたいこの日本の魂を、 同じ日本人がムゲにすることなかろう！ 道徳心は、こういう良書によって 養成されていくものだと確信しました。
道徳は不要か
３４歳妻子持ちです。 p 私は、国政・地方選挙の全てに投票いたしません。 それは小学校５年生のときに道徳の教科書で、田中正造を習い、庶民のために彼がひたむきに行動する姿に心打たれたことがきっかけとなっています。長じてから後、現代日本に彼に近いあるいは彼を超える政治家がいないと知ったため、どんな立候補者も投票に値する人物には見えません。 道徳の教科書にあったこの他の題材については、塙保己一、平賀源内、二宮尊徳、新井白石の他は、小学校卒業後２０数年を経た現在、残念ながら印象に残っているものはありません。 p さて、この本を読むと、修身の教科書の題材の多くは、さまざまな徳目を実在した歴史上の人物の行動を通して描かれていると感じました。まさに前述の道徳の教科書の中で田中正造の生き様が私に感銘を与えたのと同じような形式で書かれているのです。 この国にこのような人が実在したと思うからこそ、それに倣って自分の身を律し、自国の歴史文化に誇りを持てるのではないでしょうか？ p 軍国主義を礼賛し、全体主義を推し進める上で大きな役割を演じたとされる修身ですが、とんでもない言いがかりではないかと感じます。
戦後の教育に欠けてるもの
この本には、戦後の教育に欠如してる 倫理、道徳が見事に現されています。 教育に於いて一番大事なのは、倫理、 道徳という、生きる上で規範となる ことを教えることでしょう。現在の 世相の乱れをを見ていると、そのこ とを痛切に感じます。 本書は、正直、謙遜、礼儀、勤勉、 責任、公益、勇気などの徳目を、古今 東西の偉人のエピソードを通じて、分 かりやすく書かれており、世代を問 わず読んで頂きたい本です。
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よいです
国語の読解力とセットで購入しました。 とにかく文章問題のみっていうのに 惹かれて、毎日毎日やらせてみました。 読んで答えるチカラが俄然つくと思います。 一日1ページづつやれて、30分ほどで やりきれるところも子供が嫌にならず 魅力です。 ３年生になってもつづけてやらせようと 思います。
応用問題への第一歩
文章題が苦手な娘用に購入しました。 問題に”図をかいて考えましょう”が多いところが気に入っています。ヒントにも線分図のかき方が示されています。 娘は答えは分かるけれど式を立てることは苦手。図で考えることは初めての経験で「答えは分かるんだけどこの線の意味は分からない・・・！」と問題文と格闘していました。 ただ、解答欄が狭いので別ノートを準備したほうが良いかもしれません。 ２年生の比較的簡単な文章問題から図で考える癖づけは高学年へ応用問題の理解への基礎がためになるのではないでしょうか？ 半分ほど終わったところですが大分力がついてきたような気がします。繰り返し使いたい問題集です。
気に入ってます
塾をやっている友達に同じシリーズの『読解力』を薦められ、 その流れで購入してみました。 私の子供は、この問題集を始めるまで、問題を読み答えはすぐ出せるけど 式が書けませんでした。友人の話では最近そういう子供が多いそうです。 そんな訳で『読解力』と共にやり続けた結果、最近は随分式が書けるように なって来ました。 採点をして間違いを直す時も、自分だけで考えて持ってくるようになりまし た。毎日やれば、数ヶ月で１学年クリアできるのでなかなかよい教材だと 思います。
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ママもエッ！
末っ子で教育ママに目覚めたTmama、７月中で算数一年のドリルは数冊制覇し、2年の算数のドリルに取り掛かかりはじめた時に出会った一冊です。一年生に・・・と思うくらいのドリルだと感じました。学校にあがると算数・国語に目がいきがちですが、全体的な子供の個性がわかりとても良いドリルだと思います。計算は大得意のわが子ですが、発想の貧困さを確認させらました。（気づいてはいましたが・・・国語や算数ドリルでは発見できない） 親もエッと考える問題あり、親子で楽しんで取り組む事が出来きますよ。
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【くちコミ情報】
読解問題をしたことのないお子さんの導入問題集
文字のおけいこが４ページ。その後短い「せいかつ文」がある。何が書かれている問題文か、時系列に問題文を読んでいくことが出来るか、問題文の空欄にふさわしい言葉を選べるか、といったことを主軸に「日記・手紙」「童話・物語」「詩」「説明文」と題材を変えて進んでいく。この問題集を使うことで問われ方とその答え方をゆっくりと学ぶことが出来る。 我が家では10月から一日一面を私が解説を加えながら行った結果、答えの書き方や文意の読み取りへの慣れから国語への興味が増した。問題文の出典は良書が多いので、読解問題に抵抗のあるお子さんは出典となる本に触れさせてあげることで、よりスムーズな導入を図ることが出来る。 なお問題文に時折出てくる語彙の解説のために、国語辞典を用意しての解説を行うことをお勧めする。星４つとしたのは、解説がほとんどなく詳しい解答例が示されていない点である。
やはり、国語は読解力ですよね。
国語は全国標準テストのシリーズで揃えました。 あまり本を読まない我が子が必ず引っ掛ってくるのは、読解力だと思い、やらせています。案の定はじめは、頓珍漢な回答を口にしていましたが、段々理解できるようになって来ました。 短い文章ですので繰り返し読めますので、力はついてくると思います。 p 全国標準テストは標準の上くらいの構成になっていると聞いていました、同じ学年の○○ん式ドリルより少し難しいくらいだと感じています。
やはり、国語は読解力ですよね。
やはり国語は読解力。これは本を読む以外ないとどこを見渡しても書いてありますよね。でも、本を読もうとしない我が子・・。 一年生になったから、毎日１ページドリルをするとの約束で、数冊用意した中の一冊です。まともに本など読んだ事のない我が子にとって、はじめは難しかったようですが、進めている内に少しづつ確実に力が付いてきていると思います。 p 短い文章ですので、解るまで声を出して読ませてもそんなに時間はとりませんよ。読解力と漢字力が国語の基本だと思い、国語全般のドリルよりお勧めだと思います。
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【くちコミ情報】
受験のお子様をお持ちのお母様が読む分には良いと思います。
お母さんもっと教えてシリーズを読み感激し、購入しました。「算数つまずき練習帳」では中学受験を受ける際の基礎となる考え方など出てくるので、受験のお子様をお持ちのお母様が読む分には良いと思います。 しかし、子供に向けて書かれているのか登場人物が動物などたくさん出てきて、読んでいるうちに混乱してきた。登場人物をもう少し少なく絞った方が読みやすいなという感想を持ちました。
お話が面白い！
「まるごとバトル大戦」というお話が展開。 そのお話の中に算数の「かさ」「分数」「小数」「割合」「百分率」が 練りこまれている。 子どもはお話を読んで、対戦相手からクイズを出されている感覚で読める。 また、繰り返し出てくるクイズや迷路、宝箱クイズのおかげで反復練習が できる。おかげでいやでも覚える。 最後に、この物語は世界の大陸を五輪マークの輪であらわしている仕掛け がしてあることもわかる。 この著者のサービス精神というか、工夫はいつもびっくりだ。
苦手な「かさ」がスッと入りましたよ。
息子はあまり本を読まないのですが、このシリーズは大好き。 算数が出ると聞いていたので出版されるのを待って買った。 息子は一気に読んでしまい、そのあと、「マイカップつくって」（マイカップとは 著者が有名私立中学校に合格させるために低年齢の子供に先行体験として廃材を 使って作るアイテム）というので、マイカップを親子でつった。 作りながら、子どもと何かを作る楽しさがとても心地よかったのに驚いた。 また、息子は作り段階で「ミリリットル、シーシー、デシリットル」はマスターすることが できた。 その後、お話を読みながら、そのマイカップを使って敵と対戦。 （マイカップを使って対戦しながら覚えるという趣旨） マイカップはおもちゃとしてとらえると子どもには楽しいし、算数のつまずきを 克服できるアイテムになっていいと思う。 それから、まるごとバトル大戦と証するお話も確かに面白い。 お話の中で、繰り返しかさや分数、小数が対戦としてでてくるので 気づかないうちに反復学習をやってることになる。 このあたりは著者の工夫だろう。 息子は、あっという間に「かさ」や「小数」「分数」を理解した。 算数は面倒だと思っている子なので「かさ」を習い始めたころ、 何度やっても忘れる息子に塾からのプリントをイヤイヤやらせていたことを思い出した。 あれは、まちがっていたかな。と反省だ。 精神年齢が低い我が家の息子にはこの方法は大変効果的だったと思う。 今後もこのシリーズがたくさんでることを親子で楽しみにしている。
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ドリルの前に、
ドリルの前にやるドリルとして最適です。 頭を少し働かせてから、ドリルをやったほうが一番よいです。このドリルをやれば、頭も十分回転します。 ほかに頭を働かせるドリルがあるとしたら、陰山英雄の百マス計算です。
頭の体操に
大人でも？？？？って思ったりする問題もあり、これがスイスイ解けるとかなりの知能なのかも？ うちの息子（小学2年生）はかなり、悪戦苦闘しています。 時々、勉強の息抜きに親子で楽しんでいます。
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十分活用できないことに注意
自由自在シリーズは３，４年生向きの ものがあるのが有用です。 しかし、多くの塾の課程は 小４から始まるところが多いです。 文章題も植木算など一部のみなので、 十分活用できない可能性はあります。 小学３年の早期からはじめることを推奨いたします。
基礎かため
親世代からある、頼りになる1冊です。 3.4年生の算数は、質も量も豊富な内容です。 子供が算数「好き」になるか「嫌い」になるかはっきりもしてきます。 p この本は詳しく説明ものっていて、それに準じて即問題、発展問題へ。 他の問題集はいらないのでは？と思うくらいの問題量があります。 3年生の4月～コツコツと毎日続けていれば、3年生の終わりには この本を終了し、4年生の算数の予習が完了することになります。 p そんなにうまく行くわけがない！ p いえいえ、親次第です。一緒にはじめて下さい。 p 友人が言っていました。 p 「昔の教科書ってこんな感じだったよね？問題が多くて」 p 昔の算数の教科書4冊分（3年の上下：4年の上下）が つまった感じの本。言われてみればそんな感じです。 2年分でこの内容でこの値段。高くはないです。 p ★満点でないのは、解答の内容。もう少し詳しいとありがたい。
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”調度良い”タイプ
まず持ち運びしやすい大きさと厚さである。 この手のタイプは、「どこでも使える」ものでないと意味が無いので調度いいサイズでありがたい。そして使う対象年齢を考えても「基礎編」でこれくらいの内容量というのも調度いいだろう。 この”赤いシートで答えを隠し暗記する”というやり方は自分も、学生時代物凄く活用させてもらった方法だ。当時はこういう本は無く、自分の教科書に赤ペンで線を引き、シートで隠して暗記したものである。 それが今では様々な種類のこういった暗記モノが出ているのだ。便利な世の中である、活用しない手はない。 ただ…この赤いシート。子供がすぐ無くしてしまうのだ！！ これは以前から思っていたことなのだが、この赤いシートを”本に固定化”して問題に挟みこむように使用するタイプで作ってもらえないだろうか？ 我が家では、紛失防止にこのシートを本の右側に余裕を持って貼りつけて無くさないように使わせている。 是非出版社の方、御一考願いたい。
うすくてとてもわかりやすいです
薄いし、持ち運びが楽。 とてもよくまとまっています。 赤フィルター付きなので、電車の中その他ちょっとした時間にチョコチョコ 覚えるのに最適です。 また、単語帳みたいな都道府県別のカードがついているので、 それもきちんと利用すれば、それなりの知識が付くと思います。
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先取りできてないと難しい
２年生で習う漢字が完璧に理解できていないといきなりつまずいてしまうので、 ２年生になってすぐ取り組むのはよほど漢字の先取りをしていないと難しいと思います。 擬音語擬態語やかなづかい、敬語なども最レベ問題は２年生には難易度が高いです。
難しい！
算数の問題集も難しいけれど、国語も難しい。 いきなり漢字でつまずくでしょう。 普通に教科書を勉強している子では、到底読めない漢字が続々出てきます。 全て2年生で習う漢字ではありますが、読み方が難しい熟語が最初の方で出てくるので、あまり出来ない子だと嫌になってしまうかもしれません。 その後は殆どが文章読解で長文問題もあります。 標準問題から比較的難しいので、普通の問題集をクリアしてからこの教材に進んだ方が良いかもしれません。 難しいけど読解力はつきそう。
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